察雅县针对党的群众路线教育实践活动面宽量大、服务层面不同的特点，以“四要求”严防基层“四倾向”，不断引导党的群众路线教育实践活动向广度和深度推进。
要求上下联动，严防“上面热、下面冷”倾向
在教育实践活动中，察雅县要求各乡（镇）、村（居）、寺庙要防止出现党的群众路线教育实践活动办公室和党员领导干部学习教育、调查研究、营造氛围忙得不亦乐乎，下面参学党员干部“呼应较少”或“按兵不动”的“上面热、下面冷”的倾向，在上下衔接、上下联动上下功夫，结合“党员干部进村入户、结队认亲交朋友”活动，要求（乡）镇主要领导、驻村（据)工作队长和寺庙管委会主任与学习困难党员、生活贫困党员、生产困惑农牧民党员结成帮扶对子，切实做到在学习上扶助、生活上扶贫、生产上扶持，争取不让一名党员“掉队”。
要求党群互动，严防“党员热、群众冷”倾向
活动中，该县要求把群众参与、支持、监督、评价作为确保学习教育、听取意见环节取得成效的重要手段，防止出现群众“冷眼旁观”、“无动于衷”、“事不关己”的“党员热、群众冷”倾向，在党员互动上下功夫。采取敞开活动大门、精心设计载体、聘请群众督查、全程互动评比、彰显活动实效等措施，广泛组织群众、发动群众、邀请群众、吸引群众参与到活动中来，不断使党的群众路线教育实践活动拥有深厚的群众基础，并把“人民群众得实惠”作为开展教育实践活动的目标要求，把办群众看得见、摸得着的好事实事身边事作为践行群众路线的重要手段，真正让群众明白党的群众路线教育实践活动事关自己切身利益，自觉从“旁观者”向“参与者”转变。
要求持续驱动，严防“前面热、后面冷”倾向
该县要求各乡（镇）、村（居）、寺庙管委会在创新载体、持续驱动上下功夫，防止出现“时紧时松、虎头蛇尾”的“前面热、后面冷”倾向。紧扣不同类别、不同层次、不同区域农牧民党员的需求，结合学习要求、听取意见环节实际、积极开辟田间课堂、领导辅导、结对子帮扶、乡镇学校和教学点教师讲学等多种形式、确保各级党员学习一个不漏、学习效果有目共睹。
要求持续推动，严防“场面热、效果冷”倾向
活动中，该县要求各乡（镇）、村（居）、寺庙既要在教育实践活动中突出实际特色，注意营造活动氛围，又要注意解决实际问题，严防“认认真真走过场、扎扎实实做形式”的“场面热、效果冷”倾向。要以多在实效上用功，不再形式上费劲”的要求，把开展教育实践活动与维护稳定大局，保增长、促民生等中心工作结合起来，与加强基层党组织领导班子和干部队伍建设结合起来、确保“两手抓、两不误、两促进、双丰收”，是党的群众路线教育实践活动最终达到“思想教育深刻、查摆问题准确、整改实效明显、团结统一更好、班子活动更强、干部成长更快、群众满意度更高”的良好成效。
