南宫28

在实施精准脱贫攻坚工作中，洛隆县充分发挥教育在脱贫攻坚中的基础性、根本性、先导性作用，瞄准全县2775名建档立卡的贫困学生，努力打造教育脱贫特色，保障贫困家庭学生“读好书、升好学、就好业”，实现发展教育脱贫，从根本上阻断贫困代际传递。
学生到位，巩固提升义务教育成果。一是坚持“依法保学、行政保学、安全保学、质量保学、服务保学、情感保学”总体要求，完善“以县为主”的义务教育管理体制，逐级落实责任，加大法律法规宣传，依法采取有力措施，打击非法办学，确保“适龄儿童全部入园、适龄少年全部进校”。二是构建服务网络体系关爱残障儿童少年。将特殊教育作为重大民生工程来实施，通过摸底排查，强化管理措施，建立了详实完备的三类残障儿童少年信息系统，通过完善随班就学、送教上门等保障体系，确保了残障儿童少年全部接受义务教育。
建设到位，努力打造标准化学校。一是全力推进义务教育薄弱学校改造计划，加强乡（镇）小学附设幼儿园建设，优先考虑易地搬迁学校配建工作，努力改善学生学习生活环境，缩小城乡差距和校际差距，保障搬迁点适龄儿童就近就便入学，促进义务教育均衡发展向更高水平迈进。2016年，洛隆县标准化学校建设续建项目13个、新建项目1个、计划实施项目6个。二是整合教育资源，合理调整学校布局。按照“就近入学、群众自愿、优化高效”的原则，就教学点撤并工作进行集中调研和专项检查，着力解决贫困家庭子女上学路途远、花费大、监管弱的问题，使贫困家庭的孩子都能享受更加优质的教育资源。
帮扶到位，全力做到应助尽助。一是将2015—2016学年建档立卡户中的学前教育122人、小学阶段1641人、初中阶段623人，全部纳入学生资助系统，落实下达“三包”、“营养改善计划”等各类资助资金。目前，全县共计兑现营养改善经费97.6万元、“三包”支出606万元、兑现学生交通补助58.89万元，兑现德育教育专项经费27.77万元。二是以“中远-格桑梅朵助学金”为依托，加大贫困大学生资助力度，坚决杜绝因学致贫、因学返贫现象发生。积极与团委、工会、妇联、民政等部门协调联系，将用于贫困家庭学生资助的资金进行整合，统一资助标准用于贫困大学生资助。目前，已申报10名建档立卡贫困大学生每人3000元的一次性助学金资助。县教育局（体育局）单独设立了贫困大学生资助资金，每年从县财政配套教育资金中拿出10万元用于贫困大学生资助。对患重病的在校学生，在通过现行的政策报销及资助后，按照个人支付金额情况，酌情给予资助。
    培训到位，实现稳定脱贫致富。一是坚持以市场需求为导向，合理设置专业结构。安排专项资金实施“两后生”职业技能培训，根据帮扶对象实际需要，分类制定和实施职教培训计划，大力开展民族美术、汽车检测与维修等专业培训，开发建设民族手工艺、藏餐等专业的职业技术培训，着力提升其就业创业能力，充分发挥县职教中心在职业技能培训中的主渠道作用，努力构建技能培训、劳务输出一体化新格局，秋季学期，农机具维修班计划招生25人、绘画班计划招生30人。二是探索建立初中“2+1”的办学模式，对不能和不愿升入高中的初中毕业生进行实用技术培训，使学生有一技之长，增强就业能力，实现一个人长期就业，全家稳定脱贫。