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立足岗位实际 加强分类指导 确保活动有实效

2014-04-27 14:01 来源：今日西藏昌都 点击：0

 

各县、地（中、区）直各单位在“一坚定三忠于”教育活动第一阶段集中学习、深化认识工作中，立足行业和部门实际，加以分类指导，为活动取得实际成效提供保障。
立足岗位实际学。按照工作性质，突出岗位特点，精心设计学习主题和活动载体，确保工作取得实效。地区公安处结合政法干警“忠诚、为民、公正、廉洁”核心价值观主题教育实践活动和学习文胜昌的先进事迹，深化立警为公、执法为民思想教育，在学深、学精必学内容的同时，加强公安系统业务知识的学习。地直机关工委着力加强对地（中、区）直各单位开展“一坚定三忠于”教育活动的督促指导，将活动开展情况作为各单位党建目标考核的一项重要内容，采取文件、简报和组织实地观摩等方式，总结、推广各单位开展集中学习教育活动的好经验、好做法。地委老干部局加强对离退休老干部学习活动的帮助和指导，采取集中学习、邮寄教材、送学上门等方式组织学习，让他们理想永存、思想长新。
结合行业统筹学。结合自身工作行业特色，组织本单位、本系统积极加强学习，针对性进行指导。行署国资委采取派驻党建工作指导员、确定党建工作联络员等方式，加强对国有企业学习活动的指导督促，根据企业党员职工工作性质，在厂房、车间和矿区，利用工作之余组织学习。地区工商局、地区工商联充分发挥对非公有制经济组织参学的指导作用，成立行业指导小组，建立健全督查考评制度，定期、不定期对非公有制经济组织开展“一坚定三忠于”教育活动情况进行督查考评，积极引导非公有制经济组织中的党员职工、个体经商户立足行业特点，采取“寄一份资料、发一条短信、集中一次学习、对接一个组织”的方式开展学习。地区教育局成立教育系统开展“一坚定三忠于”教育活动指导小组，针对中小学校的特点，制定学习计划，利用教研活动、德育课、班会课等组织师生集中学习，组织教师围绕“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”这个根本问题展开解放思想大讨论，通过组织师生员工举办演讲比赛、辩论会、歌咏比赛等活动，延伸和拓展学习内容。地区卫生局成立卫生系统开展“一坚定三忠于”教育活动指导小组，实行领导干部挂钩制度，每个指导小组成员联系一个基层单位，每名院领导联系一个业务科室，每名科室负责人联系一名业务骨干，采取培训型、交流型和讲座型多种学习形式，认真组织学习活动，寓学习于工作之中，寓教育于管理服务之中。
基层系统针对学。各县根据基层党组织和党员分布广、行业类型多、农区和牧区情况差异大，存在的问题也各不相同、党员干部自身能力有差距等实际情况，分层次、分类别进行分类指导，确保真正取得实效。县乡机关组织宣讲团深入基层单位，采用群众语言宣讲，通过编图片、编简册、编文艺节目等形式，变“抽象”为“形象”，变“无声”为“有声”，变“难学”为“易学”，以群众喜闻乐见的形式，尽量灵活、分散、形式多样地开展学习培训。驻村工作队充分发挥临时党支部的作用，在组织队员多学、多思、多用的同时，积极协助村居党支部开展学习宣传活动。村（居）党支部灵活组织农牧民党员在学习好藏文辅导材料的同时，充分利用农闲和休息时间，采取集中听宣讲、收听收看远程教育节目、结对帮学、讨论促学、子女助学等方式组织学习；对文化程度低、年老体弱的党员采取讲学、送学、帮学等方式帮助搞好学习；对农牧区居住分散、交通不便的农牧民党员，按照自然村建立学习小组，就近组织学习。
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